L'Afrique possède des styles de chant sacré, traditionnel, populaire identifiables dans leur forme, leur fond, leur sonorité, leur rythme, leur type de polyphonie ainsi que dans les éléments organologiques qui les caractérisent. //-->. Cette harmonisation très simple convient aussi bien à des chorales de tous niveaux qu’à des rencontres ou rassemblements. Un rapport entre le corps et la voix. Nous ne donnons pas ici raison à Pierre Desproges qui a affirmé que l'africain a le rythme dans son sang mais il s'agit d'une composante de la musique que l'Afrique a intégré dans la culture. On devra reconnaitre à l'Afrique son attachement à la modalité par rapport à la musique occidentale qui elle, est partie de la modalité à la tonalité, défiant même l'atonalité jusqu'au sérialisme. Cette façon de chanter eut du succès et le mot "Mbube" devint synonyme de ce style de musique a capella africaine. Si l'occident a porté la polyphonie à son plus haut point, l'Afrique défend sa musique liée au rythme allant du simple au complexe (arythmie et polyrythmie). Le rythme, c'est de la musique. - Les lieux et sites historiques dont l'histoire est étroitement liée à la pratique de la musique. De toute évidence, les musiques traditionnelles ont donc comme sources potentielles : - Les airs des contes, comptines, fables, fabliaux et mythes anciens. Les différentes expressions des musiques d'Afrique jouissent enfin d'une singularité liée tantôt à une aire géographique, à une peuplade, à une époque ou soit à un courant philosophique ou religieux. Son magnétisme est fort. Xt_h = new Date(); Chanson à hisser (chanson de marins anglais) Cycle 3. L’un des traits particuliers de cette chorale, c’est qu’elle comprend des familles entières, parents, enfants et couples qui la composent joyeusement. Mener une chorale avec l’ensemble des élèves de l’école (deux classes pour le cycle 2 et trois classes pour le cycle 3) afin de produire une prestation avec accompagnement musical devant un public lors d’un spectacle de fin d’année et afin de participer à un concours de chanson proposé dans le cadre d’un projet national de la Fédération des CMR intitulé « Cap sur la Francophonie ». {Xt_s=screen;Xt_i+='&r='+Xt_s.width+'x'+Xt_s.height+'x'+Xt_s.pixelDepth+'x'+Xt_s.colorDepth;} Ce projet concerne l’ensemble des classes de l’école, tous les enseignants y sont donc associés. 06 06 61 73 41,